682，“他们”（1/2）

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各位书友，大约还记得前面讲到穆易辞职下海去贩水果。要不是没有辞职前和易亘精合作贩卖水果狠赚了一笔，后来的折腾让他知道生意并不是那么好做的。

在天朝做生意赚钱的要么是抢占先机，占领市场了的。要不就是有背景资源的，要不就是有独到眼光，发现抓住了商机的。等等，每个成功的商人都有他独自的际遇。像穆易下水做水果生意，就是一种传统的方式贩卖贩买，没有人脉资源想把生意做起来简直是天方夜谭。尽管最初赚了几个钱，后来的运作只是瞎忙活了一场。连本钱都差点折进去了。最后的赢家恰恰就是王毅。

穆易后来只好花钱把杨水星的事摆平，杨水星的事情极大伤害了老婆，他们虽然没有离婚，只是差那账离婚证而已。对穆易的事情也不问，只要把给孩子的钱给齐，其他的随他天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

穆易也落得自在。男女那点事情，和老婆需要时就应付下，如果不合作也就想办法自行解决。随着社会开放的程度提高，这已经难不倒穆易了。

穆易知道贩卖水果这行自己是做不下去了，就和易亘精也分手了。穆易四处找项目。听说江南省的猪肉卖不出去，江北省又还在凭票供应猪肉。于是穆易就带着贩水果赚的钱赴江南省去看行情。果然，江南省实行了宽松的养殖政策，农民养猪的积极性得到调动。生猪出栏数大于市场需求数。在江南省出现了猪肉供大于求的局面。在天朝各省买肉需要肉票的情况下。江南省莫说要肉票，就是敞开供应，猪肉也销不动，穆易就采购了一车生猪，贩回江北省。拖到雎县卖给了收购站，换了可以屠宰好多头猪的指标就又跑了一趟江南省。

这一趟贩的生猪已经有了屠宰证，穆易把猪拖回雎县就大开杀戒，把一车生猪全部杀了卖肉。当然肉价比有票的要贵许多。两趟下来，穆易手中的钱就翻了番。

穆易越跑越顺畅，就专心致志地当起他的猪贩子来。开始还只是把猪贩回雎县，后来发现这样太费周折，就直接把生猪贩卖到各县的收购站后一是让本钱回来了，二是将手中的完成生猪统购任务后发的屠宰证倒卖出去。

穆易这样一头猪赚两道钱，真是日进斗金。就在他顺风顺水的时候，一年就要过去了，他在江南省收购生猪也必须往更南边跑了。有一趟他收了将近一万斤生猪，在返回江北省时，突然天降大雪，所有的公路都被封闭。

这一车生猪在路上三天三夜没有吃的喝的，而且在货车上没有任何遮挡，生猪全部被冻死。

冻死的生猪是不允许屠宰了上市的。穆易血本无归。

而且江南省由于生猪不好出栏，价格偏低。半年过去了，江南省生猪的存栏率反过来低于江北省。穆易也收购不到肉猪了。

穆易一年下来，几乎就是瞎忙一年。穆易也急于寻找新的项目挣钱。这时他的一个战友调到雎县水泥厂搞销售，当时水泥市场是卖方市场，很多工地买不到水泥。穆易获得这个信息后就和这个战友搭上关系后，专门为建筑公司弄水泥计划。从中收取费用。后来，水泥市场饱和，穆易就贩卖起水泥来。

为了扩大销量，他就将王毅、易亘精等人都扯进贩水泥的队伍中来。

现在王毅很投入地在作者水泥贩子。王毅利用一切关系来销售水泥。

王毅有点头晕了。一天五十吨就要多少钱，那不天天要结账才行呀。“打垫层要几天？”

王毅问这句话是想计算下量。

“打五天吧。”

五五二百五十吨，供的上吗？王毅心里有种晃慌的感觉。

下好车，是二十吨，王毅有点意外，心里踏实了点。马上给穆易打电话：穆总，明天还拖四十吨来。”

“这么多？你有地方堆吗？”穆易现在既要王毅们扩大销售量，但是真的有需求时他似乎又有供不上货的感觉。

“有，这里场子大的很。”王毅想的是先把东西弄到再说。

“行。”

“还有，过两天这里要打垫层，一天要六十吨，你要保证呀。”

“没问题。”

“你不要说没问题，最后是大问题。”

“你放心，东西会到的，你把款子准备足就行。”

“这你不用担心。”

王毅打完电话就和李总打声招呼就骑上车回去。蒋君打来电话，问他在干什么。

“为生计四处奔波呀。”

“你教圣贤书，吃财政饭，旱涝保收，奔波什么？”

“为了生活的更好呀。”

其实王毅心里清楚，为什么不安分教圣贤书，主要缘于在学校王毅心里很不平衡，那些教不好书，管不到学生的人或者走偏门，混上了学校管理岗位，外行领导内行。王毅见不得他们假充内行的表演。

有段时间，学校差体育老师，王毅被客串担任几个班的体育教学。学校体育课还是安排不过来，童年也被安排带体育课，可是童年不会上体育课。王毅就手把手地教他。

王毅在前面上，童年在后面看，然后在自己的班上上。这样上了段时间，童年就吹牛说：“体育课原来很简单，我已能上了。”

王毅听了就开他个玩笑，自己先上体育课时分组训练，第二次课时两组交换，第三次课时两组再交换复习训练，第四次课时再交换，童年就玩不转了，学生也不干了。童年这才知道自己连门都没进，老实了一段时间，天天找王毅支招。

后来童年发现自己不是当专任教师的料，就主动投靠已当领导的年轻外行。两人专门研究怎样把内行管住。

他们搞了些小动作，让王毅这些内行们很不爽。

有次，一个班级被两任班主任负气放任不管，已成一盘散沙，把挑子摔给王毅。

王毅不接这个班级，当时的校长就找王毅谈话，希望王毅大局为重，王毅仍是不吃这一套。校长无奈说：“算我私人求你帮忙，这个班带好了，年终先进就是你的。”等等许诺了一大堆好处。王毅看校长可怜就答应了接手这个班级。

王毅先对这个班进行整顿，然后设置班级目标，达到目标将会带领全班到周边风景区游玩一天。

这个班级在王毅的快刀斩乱麻的整顿下迅速进入正轨。

王毅要兑现承诺，给学校打报告准备带学生出门旅游。学校不批。

王毅找校长，校长说：“这是个好事，我是支持的，你的班级管理也是有目共睹的，可是他们不同意。”

王毅去找一个副校长，副校长说：“这是个好事，我是支持的，你的班级管理也是有目共睹的，可是他们不同意。”

王毅又去找另外一个副校长，这个副校长说：“这是个好事，我是支持的，你的班级管理也是有目共睹的，可是他们不同意。”

王毅认为是管教学的主任不同意的，就去找他沟通，这个主任说：“这是个好事，我是支持的，你的班级管理也是有目共睹的，可是他们不同意。”

现在班子开会的只有管学生的主任和管后勤的主任了，王毅找到他们，他们分别说：“这是个好事，我是支持的，你的班级管理也是有目共睹的，可是他们不同意。”

这下王毅就不懂啦，这他们是谁，是由哪些人构成”他们”的？

王毅思来想去，顿生一计，把报告重誊写一份。

王毅拿着报告先找校长：“校长呀，上次给你们班子打的带学生旅游的报告，到底开会研究了没有啊？”

“我不是告诉你了，研究了，他们都反对，尽管我是校长也不能搞一言堂呀。”

“哪你的意思，你还是同意的？！”王毅设了套问。

“是呀，可我向来注意民主的。”

“校长，他们都说是你不同意的。”王毅进一步激将说。

“胡说，谁这么不负责瞎说。”

“校长，我来个简单的，你就在上面签个字。”王毅说完，展开手中的报告，并且把笔也递了过去。